مقایسـۀ پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان ابتدایی مبتلا و غیرمبتلا به اختلال کاستی توجه و بیش فعالی
نویسندگان
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: اختلال کاستی توجه و بیش فعالی، یکی از شایعترین اختلالهای دوران کودکی است که میتواند عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان را با مشکل روبهرو سازد. پژوهش حاضر باهدف مقایسۀ پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان ابتدایی با و بدون اختلال کاستی توجه و بیش فعالی در شهر تهران انجام شد. روش: طرح پژوهش حاضر، از نوع علی- مقایسهای است. جامعۀ آماری شامل تمامی دانشآموزان ابتدایی آموزش و پرورش منطقۀ هفده شهر تهران بود که از این میان نمونهای به حجم 160 دانشآموز ابتدایی در پایههای پنجم، چهارم و سوم (80 دانشآموز با اختلال کاستی توجه و بیش فعالی و 80 دانشآموز بدون این اختلال) به شیوۀ نمونهگیری خوشهای تصادفی انتخاب شدند. برای تشخیص اختلال مورد نظر در دانشآموزان، فهرست بررسی هجده سوالی اختلال کاستی توجه و بیش فعالی (غنی زاده و جعفری، 2010) توسط معلمان تکمیل شد. در این پژوهش، ملاک پیشرفت تحصیلی دانشآموزان در دو گروه با و بدون اختلال کاستی توجه و بیشفعالی، محاسبۀ میانگین نمرات دروس فارسی، دیکته، ریاضی و علوم در پایههای تحصیلی گذشته بود. به منظور تحلیل دادهها از آزمون تی مستقل استفاده شد. یافتهها: نتایج به دست آمده نشان داد که پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مبتلا به این اختلال نسبت به دانشآموزان بدون این اختلال کمتر است (01/0 >p). همچنین پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختر با اختلال کاستی توجه و بیش فعالی در مقایسه با دانشآموزان پسر، بالاتر است (05/0 >p). نتیجهگیری: به منظور پیشگیری از افت تحصیلی دانشآموزان ابتدایی مبتلا به اختلال کاستی توجه و بیش فعالی، شناسایی به موقع این گونه دانشآموزان و اجرای راهبردهای درمانی مناسب برای آنها توصیه میشود.
منابع مشابه
مقایسـۀ پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی مبتلا و غیرمبتلا به اختلال کاستی توجه و بیش فعالی
زمینه و هدف: اختلال کاستی توجه و بیش فعالی، یکی از شایع ترین اختلال های دوران کودکی است که می تواند عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را با مشکل روبه رو سازد. پژوهش حاضر باهدف مقایسۀ پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی با و بدون اختلال کاستی توجه و بیش فعالی در شهر تهران انجام شد. روش: طرح پژوهش حاضر، از نوع علی- مقایسه ای است. جامعۀ آماری شامل تمامی دانش آموزان ابتدایی آموزش و پرورش منطقۀ ...
متن کاملبررسی اختلالات کاستی توجه – بیش فعالی، نافرمانی و سلوک در کودکان والدین مبتلا به اختلال دوقطبی
Background: The affliction of parents with bipolar disorder disrupts their personal, family and social functions and affects their children's physical and mental health in addition to exposing them to the risk of psychological trauma. The purpose of the present study is to investigate Attention Deficit Hyperactivity, Oppositional Defiant and Conduct disorders in school-aged children of parent...
متن کاملتأثیر شکل و مدل طراحی آموزشی بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان مبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی (ADHD)
مقدمه: اختلال نقص توجه-بیش فعالی در دهههای اخیر شیوع روبه رشدی داشته است. یکی از مهمترین جنبههای درگیر در آن، عملکرد تحصیلی است. در خصوص مداخلات آموزشی مؤثری که میتواند منجر به بهبود عملکرد تحصیلی مبتلایان گردد، شناخت کمی وجود دارد. روش بررسی: تعداد 45 نفر با در نظر گرفتن فاکتورهای تحقیق و اخذ رضایت در 3 گروه 15 نفره نسبتاً متجانس (گروه آموزش سنتی، آموزش الکترونیکی و آموزش ترکیبی) جای گر...
متن کاملاثر موسیقی درمانی بر پرخاشگری، علایم بیش فعالی و کمبود توجه در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی
اختلال نقص توجه – بیش فعالی بیماری نسبتا شایعی در بین کودکان می باشد که با نشانههای پرخاشگری، بیش فعالی، اضطراب و کمبود توجه همراه میباشد. با توجه به اثرات جانبی داروهایی که برای درمان این اختلال استفاده میشود، این مطالعه با هدف بررسی اثر موسیقی درمانی بر بهبود نشانههای این اختلال انجام گرفته است. این مطالعه نیمه تجربی در سال 1395 در دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز بر روی 20 کودک ایرانی با ا...
متن کاملمقایسه تأثیر وضعیت طاق باز و دمر بر وضعیت تنفسی نوزادان نارس مبتلا به سندرم دیسترس تنفسی حاد تحت درمان با پروتکل Insure
کچ ی هد پ ی ش مز ی هن ه و فد : ساسا د مردنس رد نامرد ي سفنت سرتس ي ظنت نادازون داح ي سکا لدابت م ي و نژ د ي سکا ي د هدوب نبرک تسا طسوت هک کبس اـه ي ناـمرد ي فلتخم ي هلمجزا لکتورپ INSURE ماجنا م ي دوش ا اذل . ي هعلاطم ن فدهاب اقم ي هس عضو ي ت اه ي ندب ي عضو رب رمد و زاب قاط ي سفنت ت ي هـب لاتـبم سراـن نادازون ردنس د م ي سفنت سرتس ي لکتورپ اب نامرد تحت داح INSURE ماجنا درگ ...
متن کاملبررسی اختلالات کاستی توجه – بیش فعالی، نافرمانی و سلوک در کودکان والدین مبتلا به اختلال دوقطبی
مقدمه: ابتلا والدین به بیماری اختلال دوقطبی، عملکرد فردی، خانوادگی و اجتماعی آنان را مختل و بر سلامت جسمی و روانی کودکان آنان اثر گذاشته وکودکان را در معرض خطر آسیبهای روانی قرار می دهد. هدف از این مطالعه مقایسه اختلال کاستی توجه – بیش فعالی، اختلال نافرمانی و اختلال سلوک کودکان سن دبستانی والدین مبتلا به اختلال دوقطبی با والدین سالم می باشد. روش کار: در این مطالعه مقطعی از نوع تحلیلی، 6...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 3 شماره None
صفحات 31- 39
تاریخ انتشار 2016-09
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023